成語起名-免費成語典故起名大全

免費成語典故起名大全，成語是在長期生活中約定俗成廣為流傳和寓意深刻、含蓄雋永的詞匯。以成語起名，富有品位與文化情調。以下為為您講解的成語起名相關內容。

如何用成語起名，成語經(jīng)長期錘煉，簡潔卻富有深刻的文化內涵。哲理則能使人的精神獲得新生。成語與哲理中，不乏精辟勵志之言，取其為名，不僅富于教育意義，而且容易讓人產生深刻的印象，對于孩子以后的人際交往非常有利。

成語典故起名方法大全

    根據(jù)成語起名，一般有三種情形：

    1、直接從字詞成語中抽取相連的兩或三個字為名

    如選用“任重道遠”中的兩字而成其名：鄭鵬程、鄭兩兄弟分別取“鵬程”的兩段為名。成思危、王居安，取自成語“居安思危”：盛以恒，取自成詞“特之以恒”，史若愚取自“大智若愚”，高建瓴，取自“高屋建瓴”。

    如果成語中的某字正好是某人的  姓，再用相近的字做名，就更是巧妙生動，如著名作家馬識途，就是巧取“老馬識途”之妙語；再如“周而復”，利用成語“周而復始”起名，成于思，取自成語 “行成于思”、“葉知秋”取意“一葉知秋”。平步青取意“平步青云”。也有直接以字詞起名的，如的“漢民”二字，張國語的“國語”二字、于大白的 “大白”二字，陸天明的“天明”二字，金黎明的“黎明”二字等等。ncrqglk.cn起名網(wǎng)

    2、從成語中抽取兩三個主要字為名

    這里的主要字指的是在語中串起主要作用，決定成語意義字眼。這樣的例子較多，如：宋世雄——一世之雄；劉德重——德高望重；王語嫣——語笑嫣然；劉海粟——滄海一粟；石正君——正人君子；朱瓊宇——瓊樓玉宇；任卓群——卓然不群；固義山——義重如山；

    3、化用成語人名，即不直接從成語中抽取字詞起名，雨是用別的文字來表達成語的意義，而又起到傳達原有意義的作用。

    如：何逍海，化用成語“百川歸海”，“河”與“何”同音，河是川，通海就是歸海。陳人鶴，化用成語：“鶴立雞群”。人鶴，比喻人如鶴，表示自己的高潔超凡。

    《神雕俠侶》中“楊過”這個名字可謂家喻戶曉，郭靖給楊康之子取名楊過，字改之，是希望他能夠把其父楊康的“過”改正過來，不要學其父親認賊作父，貪圖富貴，忘恩負義，而要做一個堂堂正正的人，遵循的是儒家“過而能改，善莫大焉”的訓誡。

     著名教育家陶行知，原名陶文浚。年輕時，他對明代理學家王陽明的哲學見解“知是行之始，行是知之成”大為崇尚，曾改名為陶知行。后來，他通過學習和實踐， 逐步領悟到先知先行的謬誤，認識到，人的知識應從實踐中得來，正確的觀點應當是“行而后知”。他在《生活教育》上發(fā)表《行知行》一文，認為“行是知之始， 知是行之成”，他又改名為陶行知，這表明他從唯心主義的認識論向唯物主義的轉化和發(fā)展。

好聽的成語典故起名名字大全

　了然：取自“一目了然”； 　  卓群：取自“卓然超群”；

質彬：取自“文質彬彬”；　   可畏：取自“后生可畏”；

火青：取自“爐火純青”；　   未聞：取自“前所未聞”；

驚天：取自“石破天驚”；　   致用：取自“學以致用”；

未然：取自“防患于未然”；　 于思：取自“行成于思”；

   荷風、荷香（孟浩然《夏日南享杯辛夫》“荷風送香氣”）

    雙燕、燕南（歐陽修《采桑子》“雙燕歸來細雨中”）

    雨娟（杜甫《詠竹》“雨洗娟娟凈”）   

    梅妝（歐陽修《蝶戀花》“呵手試梅妝”）

    月人（歐陽修《蝶戀花》“平林新月人歸后”）

    蘭舟、曉風（柳永《雨霖鈴》“蘭舟催發(fā)”、“曉風殘月”）

    怡年、福永（曹操《龜雖壽》“養(yǎng)怡之福，可得永年”）

    虛竹、竹心（白居易《池上竹》“竹解心虛即我?guī)?amp;ldquo;）

    香韻（崔道融《梅花》“香中別有韻”） 
 
    如夢、夢如（蘇軾《也郊尋春》“享如春夢了無痕”）

    月桐（蘇軾《十算子》“缺月桂疏桐”）

   鴻飛（蘇軾《十算子》“鴻飛何復計東西”）

    芳菲（陳亮《水龍吟》“恨芳菲世界，游人末賞，都付與鶯和燕”）

    嫣然、香飛（姜夔《念奴嬌》“嫣然搖動，冷香飛上詩句”）

    香凝（吳文英《風人松》“香有當時纖手相凝”）
 
    如水（李白《天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?amp;rdquo;》）
 
    丹青、漢青（《過零汀洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”）

    盈克（《左傳》“彼竭我盈，故克之”）

    民川（國語“防民之口，甚于防川”）

    張道（“人能弘道，非道弘人”）

    國祥（《中庸》“國家將興，必有福祥”）
 
    誠明、明誠（《中庸》“自誠明，謂之性；自明讀，謂之敖”）

    自成、道城（《中庸》“誠者，自成也，而道自道也”）

    學思（《論語》“學而不思則罔，思而不學則殮“）

    博文（“夫子循循善誘人，博我以文，得我以禮”）

    如斯（“逝者如斯夫”）

   明哲（《詩經(jīng)?大雅》“既明且哲，以保其身”）

    云飛（劉邦《大風駝》“大風起兮云飛揚”）
 
    浩然、養(yǎng)浩（《孟子》“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”）

    知之（《大學》“此謂知本，此謂知之至也”）

    至誠、天誠（《中庸》“唯天下至誠為能盡其性”）

    石玉（“他山之石，可以攻玉”）

    若云（莊子《逍遙游》“其翼若垂天之云“）

    思明、思聰、思文（“君子有幾思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”）

    高博（茍子《勸學》“不如登高之博見也”）
 
    玉潤（“玉在山而草水潤，淵生珠而崖不枯”）

    見光、見明（“天見甚明，地見其充，君子貴其金也”）

    昆玉（李斯〈逐客書〉“今陛下致昆山之玉”）

    悠然（陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”）

    逸群（〈三國志〉“猶未及髡之絕倫逸群也”）

    瓊羽（李白〈春夜宴諸從弟桃園序〉“開瓊蓮以坐花，飛羽觴而醉月”）。

    思遠（《詩經(jīng)》“視爾不藏，我思不遠”）

    婉如（《詩經(jīng)?野有曼草》“有美一人，婉如清樣 ”）